Guttekornettverkets utvalgstyre nov. 2009 Erling Grostad, Eivind Berg, Jørn Fevang og Bryan Breidenthal

I løpet av kalenderåret 2007 hadde vi kontakt med samtlige guttekor i Norge som er organisert i Ung kirkesang (22 kor fra Lista i syd til Tromsø i nord). Disse og andre guttekor vi opprettet kontakt med fikk innbydelse til å være med på våre guttekornettverks­byggings­kurs på Mjuklia (27.-28. juli) og/eller på Steinkjær (14.-16. september). Kursinnbydelsene ble formidlet både gjennom Ung Kirkesangs kursbrosjyrer, via Internett (både websider og e-poster direkte til korene) og via telefonsamtaler med dirigenter og/eller kontakter i korene.

Det viste seg vanskelig å samle representanter fra de fleste norske guttekor. Det virker som om arbeidskapasitet til mange som arbeider med/synger i guttekor er allerede sprengt. De største kormiljøene har så mye egenaktivitet at det er vanskelig for dem å pålegge sine medlemmer flere representasjonsoppgaver og en del ungdommer som ønsket å delta på kursene var forhindret på grunn av sommerjobb eller andre avtaler. Vi klarte likevel å samle 18 deltagere til kurset på Mjuklia i juli og ­­­­26? deltager til kurset på Steinkjer i september. Flertallet av kursdeltagerne var korsangere i alderen 10-16, men også ungdommer, kordirigenter og korforeldre var representert.

På Mjuklia var det et 2 dagers nettverksbyggingskurs (med innlagt sangøkter) etterfulgt av en korsommerskole der korguttene sang både i et guttekor og et felleskor. Under nettverksbyggingskurs hadde vi representanter fra:

Vanse Guttekor—Deo Gloria 1 dirigent 3 korgutter
Dolstad Guttekor 2 foreldre 3 korgutter
Ullensvang Gutekor 1 korgut
Oslo domkirkes guttekor 1 foreldre 3 korgutter
St. Mikaels guttekor 1 ungdom
Andre kormiljøer 1 dirigent 1 ungdom 1 korgutter

Da flertallet av deltagerne var barn og ungdommer måtte opplegget tilpasses aktivt deltagelse av barn. Følgende tiltak ble gjennomført for å engasjere kursdeltagerne, samle informasjon og bygge nettverker med de andre som var tilstede (og potentielle samarbeidspartnere som ikke var representert):


Presentasjon av eget (gutte-)kor
Diskusjon om hvorfor deltagerne synger i (gutte-)kor
Samtaler om motivasjon og identitet (både individuelt og som kor)
Bli kjent leker (Avisleken, Sheriffen og ”Liker du naboen din?”)
Mitt kor som en bil/et dyr (hvordan jeg opplever det og hva jeg ønsker det skal være)
Sang sammen
Skrivearbeid (bevisstgjøringsprosesser i grupper, presentert for plenum)

Skriveoppgave 1: faktorer som er vesentlige i å drive guttekor—deltageres ønsker:

• Nevn minst 5 korsanger du synes alle norske guttekor bør synge
• Nevn 5 sosiale tiltak du tror hjelper et guttekor til å fungere optimalt
• Fortell om ditt ”drømme” guttekorøvelse/-opplevelse
• Gi 3 tips på hva må til for at en ny gutt skal trives i guttekoret
• Gi 3 tips for å få nye gutter med i guttekoret
• Nevn 3 ting som gjør at gutter slutter i kor og hva man kan gjøre for at ikke de skal slutte

Skriveoppgave 2: Norge rundt med guttekor
a. Guttekorkart (plasser korets navn, antall medlemmer m.m. på et stort Norges kart)
b. Grunnarbeid til et norsk guttekordatabase med følgende informasjon:

Korets navn og når den ble stiftet:
Menighets- og/eller organisasjonstilknytning:
Kommune:
Antall medlemmer:
Dirigent:
Styreleder/Kontakt person:
Øvingsdager og tider:
Årskontingent:

Semesterplan:
Repertoar:
Historikk:
Hjemmeside:
Turer:

Annet informasjon

(kategorier i kursiv kan eventuelt være linket til korets egen webside; informasjon bør på sikt fylles ut i en database der informasjonens registreringsår blir en del av informasjonen)


Skriveoppgave 2 ble gjennomført, bl.a., med bruk av Internett. Her fikk kursdeltagere se hvilken norske guttekor hadde noe ute på webbet—og hva guttekorene hadde på webbet/hvordan de presenterte seg selv. Vi fikk også se (og høre) hva en del guttekor internasjonalt har ute på webbet (Thomanerchor, Leipzig; Kreuzchor, Dresden; Boys Choir Guide; Boys Choir Web Radio m.m.). Kursdeltagerne skulle utefra disse opplysninger prøve å finne et vennskapskor og/eller 3 guttekor de kunne ønske å besøke/bli bedre kjent med. ”Norges Guttekorkart” og de andre skriftlige oppgaver ble hengt opp på veggene i konsert- og øvingslokalene til korsommerskolen på Mjuklia kunne se dem. Bryan D. Breidenthal var hovedansvarlig for kursets innhold og den musikalske ledelsen.

På Steinkjer var kurset satt opp hovedsakelig som et kortreff med innøving av nytt repertoar, dog med enkelte sosiale tiltak og guttekornettverksbyggingsøkter. Her møtes representanter fra:

Oslo domkirkes guttekor 1 dirigent 1 foreldre 1 korgutt
Steinkjer Guttekor 1 dirigent + hele koret (6 gutter + 6 ungdom/voksne)
Dolstad Guttekor 1 dirigent 1 ungdom 3 korgutter
Oddernes kirkes guttekor 1 ungdom
Vanse Guttekor—Deo Gloria 1 dirigent 2 korgutter
Nidarosdomens Guttekor 1 ungdom

I tillegg til disse hadde vi besøk av hele Nidarosdomens Guttekor med dirigenten og en del foreldre lørdag ettermiddag. Vi spiste et par måltider sammen og holdt en kirkekonsert sammen i Steinkjer kirke. Vi hadde håpet å få samtale litt med om drift av guttekor mens Nidarosdomens Guttekor var på besøk, men dette viste seg å være vanskelig å få til mellom måltidene og konserten. Likevel ble det en del innformelle samtaler og en god del inspirasjon av å arbeide og synge sammen.

De kursdeltagerne som var med på hele kurset øvde sammen på et felles repertoar fredag, lørdag og søndag og sang under konserten med Nidarosdomens Guttekor lørdag ettermiddag og under gudstjenesten i Steinkjer søndag formiddag. Ellers ble guttekornettverksbyggings­arbeid ivaretatt gjennom presentasjon av det enkelte kor og litt fra deres repertoar, fritidsaktiviteter sammen og arbeid med et felles repertoar. Informasjonen fra kurset på Mjulia (med Norges Guttekorkart m.m.) ble også presentert for kurset. Utover dette ble det litt formelle (men mest uformelle) samtaler dirigentene imellom. Hovedvekten på kurset lå i å arbeide og synge sammen. Erling Grostad var hovedansvarlig for det praktisk/administrativ delen av kurset, Magne H. Draagen var hovedansvarlig for det musikalske arbeidet og Bryan D. Breidenthal var hovedansvarlig for guttekornettverksbyggingskurset.

Konklusjoner
Blant de utfordringer vi fant gjennom arbeidet med disse kurs vil vi fremheve følgende:

Norske guttekor er veldig spredt geografisk og representerer ingen homogent kortype. Bare fem til sekst av dagens guttekor er 20 år eller eldre. Bare sekst av korene hadde 20 medlemmer eller flere i 2005/6. Noen av korene har bare guttestemmer, andre har både guttestemmer og herrestemmer (noen av disse bruker ungdommer på herrestemmene, andre bruker voksne herrestemmer). Noen av korene øver flere ganger i uken og har formell sang- og musikkopplæring tilknyttet sin virksomhet. Andre guttekor har en enkel øvelse ukentlige uten noen formell opplæring utenom øvelsestiden. Opptredensfrekvensen for korene varierer fra noen få ganger i året til 50-100 opptredener per år. Repertoaret variere fra enkelte barnekorsanger til klassisk korlitteratur og/eller nyere musikk (både i populære og ”kunstmusikk” genrene). Noen kor har en beskjeden økonomi uten fast ansatte, andre er ”store bedrifter” med flere ansatte og et stort økonomi.


Det finnes et fåtall norske forbilder for guttekorarbeid her i landet. Noen norske guttekor har engelsk katedralkor tradisjonen som forbilde, andre ser mer mot tysk/dansk/svensk eller andre europeiske forbilder. Noen norske guttekor fungerer hovedsakelig som liturgiske kor, andre helst som konsertkor. Kormedlemmenes sanglige forbilder kan være alt fra poppsangere til egne medsangere. De fleste norske guttekor sliter en del med det faktum at mange nordmenn ikke regner sang som en typisk gutteaktivitet.

Begge av disse to hovedpoengene belyser de utfordringene og behovet norske guttekor har med/for å finne samarbeidspartnere i utvikling av guttekorarbeidet her i landet. De fleste gutter her i landet har ikke et guttekor de kan synge i i sitt nærmiljø, og flertallet av norske barnekor har få eller ingen gutter. Både dirigentene og korsangerne har behov for å treffe andre likesinnede og utveksle erfaringer og bli inspirert til videre arbeid med gutter i kor.


Følgende ønsker kom frem gjennom kursene:
Årlige landsdekkende og regionale guttekor tiltak (gjerne med reisestøtte)
Resurser til guttekorarbeid, både økonomiske og metodiske (repertoar, organisering)
Nettverksbyggingsredskaper (databaser, websider, forumer, forbilder)

En del av behovet for årlige tiltak ivaretas av Ung Kirkesangs guttekorsatsing på korsommerskolene og de regionale tiltak som enkelte miljøer står i bresjen for. Disse tiltak bør styrkes og planlegges med et flerårig perspektiv slik at flere guttekor kan få de med i sine årsplaner. Resursene må styrkes og prioriteres både lokalt, regionalt og nasjonalt. Vi har også tro på synliggjøring gjennom media og Internett. Vi kunne godt tenke oss et eget område på Ung Kirkesangs webside med et samlet presentasjon av norske guttekor (gjerne utefra en ”norsk guttekorkart” og en database som presenterer (/er linket til presentasjonen) av korets organisering, repertoar m.m. På sikt bør dette informasjon presenteres i et form som appellerer til barn og ungdommen i norske guttekor.


Bryan D. Breidenthal

28 november 2007